103暑期課程

共三周 每周僅3節  共9節

無粉筆教室的概念：
我說你聽腦筆記，一腦不夠多腦用，嘴巴分享腦中物，討論時間紀錄之。

     第一週   複式顯微鏡

1. 分組，講解班級規定
2. 認識複試顯微鏡，操作步驟，觀察鈔票或永久玻片擇一記錄。
3. 觀察字母玻片，練習高低倍鏡頭轉換，完成習作 。   (低倍  高倍  最高倍)

討論

1. 動作：試著放不同的東西到載物台上進行觀察
   問一：哪一些東西可以放到複式顯微鏡下觀察，他們有哪些共同的特性。
2. 動作：畫面從低倍鏡換到高倍鏡頭的時候，請問可以觀察的範圍變(__大/小?___)。
   問一：要怎麼確保你要觀察的目標可以出現在高倍鏡頭下。
   問二：如果在高倍鏡頭下看得到清晰畫面，但畫面卻沒有你要看的東西，這時候怎麼辦？
3. 動作一、請在低倍鏡頭的清晰畫面下，轉動粗調節輪並觀察。
   動作二、請在最高倍鏡頭的清晰畫面下轉動細調節輪並觀察。
   問一：為什麼在最高倍的鏡頭下，不能轉動粗調節輪。

    

   第二週  (1)解剖顯微鏡 ；  (2)製作複式顯微鏡的夥伴；玻片標本

1. (1)玻片標本製作與觀察：頭髮(低倍)。   (2)認識解剖顯微鏡，觀察小物並記錄。
2. 觀察頭髮：複式顯微鏡VS解剖顯微鏡
3. 玻片製作：洋蔥! (有染色VS無染色)

討論

1. 動作一：做無水玻片觀察
   動作二：做正確有加水的玻片觀察
   問一：請問以上兩者所看到的畫面色澤上有什麼不一樣？
2. 動作一：用複式顯微鏡觀察頭髮，在低倍清晰畫面下移動玻片
   動作二：用解剖顯微鏡觀察頭髮，在清晰畫面下移動培養皿
   問一：以上兩個種儀器看到的畫面有什麼不同之處？
3. 動作一：製作洋蔥表皮玻片標本(加水)
   動作二：製作洋蔥表皮波片標本(加亞甲藍)
   問一：比較兩這畫面有何差別

 第三週 認識細胞 與微生物

1. 口腔皮膜細胞觀察與解說
2. 葉下表皮之 表皮細胞與保衛細胞的比較
3. 水中小生物觀察