Book1-chapter1-3 生命的所在地

生命現象


一、觀察影片後回答，你會如何分辨 [生物] 和 [非生物]?...在影片中，你觀察到什麼生命現象？

生所所需

二、研讀課本後，說出維持生物生存必須具備的四種要素？
三、你認為日光、空氣、水、養分等，會對生命或是生存環境造成什麼影響?
        註：空氣成分有很多種，譬如：氧氣、二氧化碳、臭氧、水氣.......。你應該分項目說明。



生命所在
觀賞完影片及研讀課文後回答
四、你覺得生物圈的範圍大嗎??
五、為什麼很高和很深的地方生物很難生存？(請討論)
六、你覺得一億年以後，生物圈會變大還是變小，為什麼？

生物圈內的各種環境和特殊的生物(課本24、25)

重點摘要: 

• 不同環境中，會演化出不同特性、不同功能、不同構造的生物
• 惡劣的環境下(譬如極端溫度、高壓、缺氧、缺水)，生物必須具備特殊功能才能生存下來。

說明例子：

七、蘭花螳螂型態類似蘭花，甚至可以隨著花色調整體色，這樣的特性稱為[擬態]，[擬態]對於蘭花而言，有什麼好處？你可以上網搜尋其他[擬態]的例子嗎?

八、蝙蝠沒有視覺，為什麼不會撞到牆？

九、紅樹科植物中的[水筆仔]這種植物具有[胎生苗]，點閱補充資料後說明(1)什麼是胎生苗？(2)使用胎生苗繁殖，是因為遇到什麼環境上的困境？
補充資料：http://ee.tc.edu.tw/05country/red/htm/6.htm  請看第二段

十、鮮豔的小丑魚可以隱藏身體於色彩繽紛的珊瑚礁中，這個現象稱為[保護色]，你可以上網找到其他生物的[保護色]嗎？

十一、研讀課本，說明仙人掌如何克服乾燥的環境？


生物小知識
十二、請問流星和隕石有何不同？(課本21頁小視窗)